——昆明理工大学艺术与传媒学院艺术科技系2023级视觉传达设计专业走进华合数智

昆明理工大学艺术与传媒学院艺术科技系2023级视觉传达设计专业48名学生，在李富娜、王振冬两位老师带领下，将《设计工作坊》与《设计实习》两门课程的课堂“搬”进了华合数智（重庆）科技有限公司。当课堂上的设计理论与产业一线的AI实践迎面碰撞，同学们不仅看见了技术的浪潮，更重新审视了“设计师”这三个字在数字时代的重量。

当“设计工作坊”直面产业真实生产线

作为艺术与科技专业核心实践课程，《设计工作坊》强调“在真实项目中理解设计逻辑”。而华合数智——这家聚焦“AI+文创”的高新技术企业，恰好为同学们展示了从创意构想到工业化生产的完整链路。

在企业展厅，同学们直观感受到视觉传达设计早已突破传统平面边界——AI技术正与文旅、IP孵化、军工设计深度融合。

“AI漫剧”全流程拆解：比工具更重要的，是使用工具的人

企业讲师以“AI漫剧”为例，系统拆解了工业化生产流程：从选题策划、剧本撰写、分镜设计，到AI画面生成、配音合成、后期剪辑。每一个环节都离不开设计师的深度参与和审美判断。 “AI漫剧不是输入一句话就自动出一部剧，”讲师反复强调，“基于自身设计功底去使用AI，才能真正放大创作效能。 ”

这句话击中了在场同学的认知盲区。此前不少人对AI的态度是矛盾的——既惊叹其效率，又担忧其“威胁”。而这场“工作坊”式的分享，让大家意识到：AI不是对手，而是杠杆；杠杆能撬动多重的创意，取决于使用者的专业支点有多稳。

交流互动：直面AI时代的焦虑与答案

如果说《设计工作坊》解决的是“怎么做设计”，那么《设计实习》课程要回答的则是“为谁做设计、做到什么标准”。在问答互动环节，同学们抛出的问题直指核心，企业讲师的回应也坦诚而深刻。

“AI会削弱设计师的原创性吗？”

“原创的核心从来不在工具，而在人的思考方式。同样一个AI模型，不同设计师使用会产出截然不同的结果——差别在于你往里面植入了什么样的审美经验、文化理解和价值判断。AI可以帮你快速产出三十个方案，但只有你能判断哪一个‘有灵魂’。”

“企业最看重毕业生哪些能力？”

“学习能力和抗压能力排在第一位，专业基础排第二。今天好用的AI工具可能半年后就被淘汰，但一个人有没有自驱力、能不能在压力下交付结果，才决定他能走多远。建议大家在校期间多参与真实项目，完整经历从需求沟通到最终交付的全过程——这比做十个精致的课程作业更有价值。”

“AI会取代设计师吗？”

“AI不是对手，是高效的辅助工具。它会把你已有的设计能力放大——前提是你本身有足够扎实的专业功底。与其焦虑被取代，不如主动学习怎么跟它协作。”

军工设计赛事：设计为国家需求服务

企业代表介绍了军工设计赛事专项。这一环节让不少同学第一次意识到：设计竞赛的意义可以超越个人荣誉，服务于国家战略需求。 从装备交互界面的可用性优化，到军工文化产品的创意传播，视觉传达设计的专业能力在国防科技领域同样大有可为。企业视角下的赛事更强调主题理解、创新价值和完整的设计逻辑——这也为同学们未来的毕业设计和竞赛实践指明了新的方向。

同学心声：从认知刷新到行动改变

杨丽园：“作为大四学生，这次实践像一堂连接专业与未来的‘现场课’。AI带来的不只是‘方便’——当生成图像的门槛越来越低，真正体现设计师价值的，反而是审美判断、创意能力与解决问题的思维。我们未来需要学习的，不只是如何使用某个AI工具，而是如何将AI真正融入设计逻辑之中。”

周瑞奇：“过去我对AI设计的认知比较片面，总以为AI可以直接替代创作。这次参观让我明白，AI是高效的辅助工具，但人的创意构思、审美判断依旧是创作的核心。我们不能固步自封，要主动拥抱新技术，把技术和专业能力结合起来。”

乔铄凯：“接下来我打算在课程作业里试着把AI用起来——不是为了偷懒，而是为了拓展思路、辅助表达。工具是中性的人，差别在于你往里面放进了什么样的审美、经验和视角。”

王文涵丹：“有时我们过于关注画面是否精致，却忽略设计最本质的问题——它解决了什么问题、为谁创造了价值。与其害怕变化，不如主动进入变化之中，成为能够驾驭新技术、解决真实问题的新一代视觉设计师。 ”

王振冬老师总结：“新时代艺术科技人才需要兼具审美创意、工具实操能力与内容合规意识，在AI创作中坚守版权底线，合理利用技术赋能，杜绝过度依赖AI、丢失原创思维。”

产教融合的深意：培养驾驭技术的复合型设计人才

本次校企互动，正是昆明理工大学艺术与科技专业人才培养理念的一次落地实践。《设计工作坊》和《设计实习》两门课程的设计初衷，正是打破课堂理论与产业实践的壁垒，增强学科建设的“在场感”，从课堂走向产业前沿。此次走进华合数智，同学们不仅看到了AI技术如何深度介入创意生产，更认识到：设计师的核心竞争力，始终在于审美判断、创意思维与解决问题的能力。

正如企业讲师所言：“AI只会把你已有的设计能力放大——前提是你本身有足够扎实的专业功底。”与其焦虑被取代，不如主动学习如何与AI协作。这或许正是这次“现场课”送给每一位同学最珍贵的礼物——不是对技术的膜拜，而是对设计师主体价值的重新确认。

面向未来，艺术科技系将继续深化校企合作，推动人才培养从“教会使用工具”向“培养驾驭技术的高层次复合型人才”跃升，让学生在技术变革中保持清醒的判断力与持久的创作力，真正成长为能够服务国家数字文创战略、引领行业发展的新一代艺术设计人才。

图文：王文涵丹